Análise de teste de bombeamento reimaginada
Experimente o novo módulo de aprendizagem interativa do Projeto Águas Subterrâneas
O Projeto Águas Subterrâneas, em cooperação com o projeto iNUX, apresenta um novo módulo de aprendizado interativo que dá vida a soluções analíticas clássicas – Theis, Hantush-Jacob e Neuman. Seja você um estudante, educador ou profissional de águas subterrâneas, as ferramentas deste módulo oferecem uma maneira prática de explorar os testes de bombeamento de maneira interativa e envolvente.
Estimar propriedades do aquífero a partir de dados de rebaixamento
O módulo convida os usuários a explorar dados de teste de bombeamento sintético e estimar parâmetros-chave – transmissividade e armazenamento – usando controles deslizantes intuitivos e feedback visual. É uma chance de se envolver com conceitos de modelagem inversa em um formato verdadeiramente acessível.
Prever e comparar
Use seus parâmetros estimados para prever o rebaixamento futuro e veja como seus resultados se comparam às simulações usando os valores “verdadeiros”. Esse ciclo de feedback integrado ajuda a reforçar a compreensão e incentiva a reflexão crítica.
Uma ferramenta criada para aprender e entender
Este módulo não é apenas uma série de ferramentas – é uma experiência educacional guiada. Com explicações claras, tarefas estruturadas, avaliações para autoverificação e até orientações em vídeo integradas, é ideal para uso em sala de aula, autoestudo ou desenvolvimento profissional.
O módulo é de código aberto e está disponível gratuitamente através do Projeto Águas Subterrâneas. Reconhecendo a importância da acessibilidade, iniciamos o trabalho para traduzir os aplicativos em vários idiomas para apoiar nosso público global. Experimente hoje em:
https://gw-project.org/interactive-education/pumping-test-analysis/
Se você estiver participando do EGU25 em Viena, a iNUX convida você a participar de nossa Reunião de Breakout na quarta-feira, 30de abril , das 10h45 às 12h30 (CEST) para se conectar. Para mais detalhes sobre a reunião, visite: https://meetingorganizer.copernicus.org/EGU25/session/54681