A água subterrânea pode não ser um tema prioritário para todos e, embora sua importância no dia a dia das pessoas seja enorme, nem sempre é valorizada e conhecida como deveria. A disseminação da educação e comunicação sobre as águas subterrâneas é mais do que essencial, já que esse recurso hídrico “representa 99% da água doce líquida da Terra; além de ser águas subterrâneas essenciais para a humanidade, a água subterrânea também sustenta rios, lagos, áreas úmidas e sistemas ecológicos. O Relatório Mundial de Desenvolvimento da Água das Nações Unidas de 2016 prevê que o mundo pode enfrentar um déficit global de 40% de água até 2030 e: Mundialmente, 2,5 bilhões de pessoas dependem exclusivamente dos recursos hídricos subterrâneos para satisfazer suas necessidades básicas diárias de água” (The Underground Water Project, 2020).
Por que é tão difícil disseminar um tema tão importante? Talvez seja por ser um recurso oculto? Mas como tornar o invisível visível?
Segundo Arthurs (2019), apesar da necessidade de compreensão pública sobre os recursos de água subterrânea, é entre as áreas que os instrutores têm mais dificuldade em ensinar no ensino fundamental e na faculdade. O autor enfatiza que teorias construtivistas indicam que concepções mantidas pelos alunos podem ser usadas como ferramentas de ensino para aprendizagem ativa; ainda resta a dúvida sobre como extrair e incorporar essas concepções na instrução real em aula.
A falta de materiais que ilustrem de forma simples os conceitos relacionados à água subterrânea torna ainda mais difícil o ensino na área, especialmente para crianças e adolescentes. É essencial que tenhamos materiais educacionais de alta qualidade para que todos aprendam sobre a importância da água subterrânea, mas esses materiais não podem ser deixados de lado ou limitados a um número limitado de pessoas, precisamos engajar as pessoas!
O Projeto Águas Subterrâneas colabora com essa importante questão levando materiais educacionais a todos e usando a internet para distribuir conhecimento. A grande vantagem desse magnífico projeto é sua acessibilidade: materiais online gratuitos, traduzidos para o maior número possível de idiomas, permitindo que todos ouçam diferentes vozes, há profissionais diferentes com diferentes visões que estão escrevendo excelentes livros para todos os especialistas e pessoas interessadas e curiosas em aprender sobre as águas subterrâneas.
A internet e as plataformas de mídia social têm um poder enorme e, por meio delas, podemos realmente promover informações sobre as águas subterrâneas para a sociedade. Além disso, se você conseguir falar com jovens que ainda não fizeram escolhas de carreira ou ainda estão na escola (e não apenas jovens profissionais, embora sejam muito importantes) e contar histórias sobre água subterrânea em vez de simplesmente dizer “bem, essa é a água debaixo do solo e a bombeamos com poços” (Michael Campana), Mas se você consegue relacionar isso a algo na vida deles, é maravilhoso e então o interesse vai florescer.
A água subterrânea é essencial para nossas vidas e precisamos torná-la visível. No dia 10 de fevereiro, Michael Campana e Rodrigo Cordeiro estarão no 1º Evento do Projeto de Águas Subterrâneas para falar sobre como as redes sociais podem ajudar a aumentar a conscientização em torno do lençol freático! Conheça suas ideias para atrair mais pessoas para a causa do conhecimento e preservação da água subterrânea, a experiência de Rodrigo com eventos, a trajetória de Michael ao usar as redes sociais como ferramenta para disseminar o conhecimento sobre a água subterrânea e muito mais. Inscreva-se no evento agora: https://events.gw-project.org/2021
Referências:
O Projeto de Águas Subterrâneas. A importância das águas subterrâneas, 2020. https://gw-project.org/the-importance-of-groundwater/
Arthur, L. A. Usando as concepções dos alunos sobre águas subterrâneas como recursos para ensinar sobre aquíferos. Jornal de Educação em Geociências, v. 67, 2019. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10899995.2018.1561111?journalCode=ujge20